Auteur : Académie de besançon

Outil Grafcet et Automgen

Niveau : bac ssi ge bts

Mis en ligne le mercredi 26 mai 2004, par Philippe Avi

Le contenu du présent document a été défini lors de la réunion du 7 novembre 2003. Il a pour but de :

  • fixer les notations de l’outil GRAFCET à utiliser pour la rédaction des sujets de bac et des futurs dossiers techniques de systèmes ;
  • définir les limites d’utilisation du logiciel AUTOMGEN lors de l’épreuve du baccalauréat.

Ce document permet une harmonisation de l’enseignement du grafcet et de automgen.

Plan :

  • 1. Structure d’un système automatisé de production (SAP)
  • 2. Notion de point de vue
    • 2.1. Point de vue système (procédé et processus)
    • 2.2. Point de vue partie opérative
    • 2.3. Point de vue partie commande
  • 3. Le modèle GRAFCET
    • 3.1. Définitions
    • 3.2. Eléments graphiques de base
  • 4. Règles d’évolution
  • 5. Règle de syntaxe
  • 6. Les réceptivités
    • 6.1. Les réceptivités associées aux transitions
    • 6.2. Réceptivité toujours vraie
    • 6.3. Front montant et descendant d’une variable logique
    • 6.4. Réceptivité dépendante du temps
    • 6.5. Valeur booléenne d’un prédicat
  • 7. Les actions associées
    • 7.1. Action continue
      • 7.1.1. Action avec condition d’assignation (action conditionnelle)
      • 7.1.2. Action avec condition d’assignation dépendante du temps
      • 7.1.3. Action retardée
      • 7.1.4. Action limitée dans le temps
    • 7.2. Action maintenue ou mémorisée
      • 7.2.1. Action à l’activation et à la désactivation
      • 7.2.2. Action sur événement
      • 7.2.3. Action au franchissement
  • 8. Commentaires
  • 9. Les structures de base
    • 9.1. Séquence linéaire
    • 9.2. Sélection de séquence
    • 9.3. Saut d’étapes et reprise de séquence
    • 9.4. Séquences simultanées (séquences parallèles)
  • 10. Les structures particulières
    • 10.1. Etape et transition source
    • 10.2. Etape et transition puits
  • 11. Remarques sur les liaisons orientées
    • 11.1. Liaison orientée de bas en haut
    • 11.2. Repère de liaison
    • 11.3. Cas de la sélection de séquence
  • 12. Evolution fugace
    • 12.1. Conséquence d’une évolution fugace sur les assignations
    • 12.2. Conséquence d’une évolution fugace sur les affectations
  • 13. Structuration par forçage d’un GRAFCET partiel
  • 14. Structuration par encapsulation
  • 15. Structuration par macro-étapes
  • 16. Structuration par GRAFCET de tâches et/ou sous-programme
  • 17. Codage des applications avec AUTOMGEN
    • 17.1. Utilisation des symboles
    • 17.2. Syntaxe des variables
    • 17.3. Notation des actions
    • 17.4. Utilisation des langages littéraux
    • 17.5. Fichiers de configuration
  • 18. Exemple : tunnel de séchage de pièces

C’est une document qui donne les clés pour l’enseignement du grafcet et donc plus un document à destination des professeurs et moins à destination des élèves.

Les personnes ayant participé à l’élaboration de ce document sont :

  • Gérald Carton
  • Jean-François Compagnon
  • Lionel Comtet
  • Laurent Lecuyer
  • François Moine
  • Yves Renaud
  • Jean-Luc Rose
  • Gilles Vienot
  • Laurent Lecuyer
  • Yves Renaud
  • Alain Abry
  • Jean-François Compagnon
  • François Moine
  • Jean-Luc Rose

cliquez ici pour l’avoir en ligne


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